Resumen

Objetivo: Identificar las características psicométricas del Inventario para Evaluar la Conducta de la Función Ejecutiva para medir funciones ejecutivas en estudiantes de la carrera de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México. Material y métodos: Se llevó a cabo un estudio observacional con un diseño comparativo y de proceso. En primer lugar, se tradujo y adaptó el Inventario para Evaluar la Conducta de la Función Ejecutiva siguiendo los lineamientos de la Organización Mundial de la Salud. Como parte del método prueba-reprueba se hizo una primera aplicación a 817 estudiantes de primer año de la carrera de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México y a 680 en la segunda aplicación. La versión de padres se aplicó en una sola ocasión a 441 participantes. Una vez determinada la consistencia interna del instrumento, se evaluó mediante análisis factorial la validez de constructo. Resultados: Se evaluó la escala con 75 reactivos. El índice de confiabilidad del instrumento fue de 0.95. La consistencia temporal tuvo un valor rho = 0.84 (p < 0.001). El análisis factorial dio como resultado un solo factor que explicó el 55.4% de la varianza. La concordancia con la versión de los padres fue de rho = 0.45. Conclusiones: La versión autoaplicable del Inventario para Evaluar la Conducta de la Función Ejecutiva, por sus características psicométricas, constituye una buena opción para medir las funciones ejecutivas en estudiantes universitarios.

Palabras clave: Función ejecutiva medición universitarios propiedades psicométricas escala.

2010-06-28   |   1,657 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 19 Núm.1. Enero-Febrero 2010 Pags. 4-8 Psiquis 2010; 19(1)